A publicação PATRIMÔNIOS POSSÍVEIS: Arte, Rede e Narrativas da Memória em Contexto Iberoamericano é uma série de projetos nacionais e internacionais desenvolvidos em diversos países, como Brasil, Uruguai, Chile, Argentina, Colômbia, Portugal e Espanha no campo da arte e da memória. Disponível online em: https://producao.ciar.ufg.br/ebooks/patrimonios-possiveis/index.html
Na última segunda-feira (21), o Programa Educativo da Flip realizou mais uma etapa do Ciclo Literatura e Território, com ações focadas em educação patrimonial, baseadas em metodologias que reforçam a identidade e o protagonismo da cultura de Paraty.
Sonia Rampim, representante do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), e Gabriela Romeu, curadora literária do Programa Educativo, conduziram o encontro com educadores da cidade – representantes das 12 escolas públicas e sete bibliotecas comunitárias que participam do projeto.
O diálogo tratou sobre os modos de descobrir, entender e narrar as riquezas do lugar, por meio de inventários participativos, cartografias afetivas e consciência territorial. Na ocasião, Estela Vilela, da Associação Brasileira de Encadernação e Restauro, realizou uma oficina de encadernação artesanal com os professores.
Na terça (22) e quarta-feira (23), aconteceram visitas às escolas para a entrega de maletas aos mais de 200 alunos participantes do projeto. Em cada maleta foram colocados dez livros escolhidos especialmente para cada escola, de acordo com especificidades territoriais.
Texto e foto retirado do link do site da FLIP: http://flip.org.br/edicoes/flip-2018/noticias/programa-educativo-da-flip-realiza-acoes-em-paraty
Mais informações: http://flip.org.br